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Colegios privados bonaerenses tendrán subas de 8,1% en agosto y septiembre



Las cuotas de los colegios privados de la provincia de Buenos Aires volverán a subir. El gobierno bonaerense autorizó un esquema de incrementos del 5% en agosto y 2,5% en septiembre, que en conjunto representa una suba de 8,1%.


La medida impacta en todos los niveles y genera quejas de las entidades del sector, que consideran el ajuste muy por debajo de la suba de costos.


Cómo será el aumento autorizado por la Provincia

La Dirección General de Cultura y Educación publicó la disposición que fija los nuevos topes arancelarios.


El incremento se aplicará en dos tramos: 5% en agosto y 2,5% en septiembre. El total llega a 8,1% porque el aumento del primer mes eleva la base de cálculo para el segundo.


El ajuste alcanza a los niveles Inicial, Primaria, Secundaria, Técnica, Agraria, Artística y Educación Superior. Las escalas se diferencian según el porcentaje de subvención estatal que recibe cada escuela, que va del 40% al 100%.


La norma provincial también establece que cada establecimiento deberá informar a las familias de forma clara el porcentaje de aporte estatal que recibe y comunicar a las autoridades los valores definitivos que aplicará en ambos periodos.


“Es insuficiente": el reclamo de los colegios privados

Desde la Asociación de Entidades Educativas Privadas de la República Argentina, Adeepra, rechazaron el porcentaje autorizado.


“El incremento de cuota es insuficiente ante la suba de los servicios de luz, gas, agua, tasas municipales. Las escuelas están en una situación muy difícil. Sobre todo de sectores más vulnerables. La cuota del 100 por ciento de subsidio estatal no cubre los costos de los colegios. La cuota que actualiza es absolutamente insuficiente”, señaló Perpetuo Lentijo, directivo de Adeepra.


El dirigente advirtió que el desfase entre el aumento de tarifas de servicios públicos esenciales y la actualización permitida pone en riesgo la sostenibilidad de las instituciones. Y remarcó que el impacto es mayor en las escuelas que atienden a comunidades con menores recursos.


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